El diputado Luis Felipe Castro Barrón analiza nuevas reformas para reforzar la protección de estudiantes con discapacidad ante casos de bullying, mientras espera que avance en comisiones su propuesta para actualizar la legislación sobre autismo en SLP.
El diputado Luis Felipe Castro Barrón planteó incorporar al marco legal de San Luis Potosí una agravante para los casos de acoso cometidos contra personas con discapacidad, particularmente ante los episodios de bullying registrados en escuelas de nivel básico, una propuesta adicional a las modificaciones en materia de autismo que ya impulsa en el Congreso del Estado.
El legislador señaló que durante ciclos escolares anteriores se han conocido episodios de violencia contra niñas y niños con discapacidad, incluidos estudiantes autistas. “Hemos visto muchos casos de bullying en las escuelas en los ciclos escolares anteriores, y muchos de ellos han sido niños con algún tipo de discapacidad, y muchos de ellos han sido niños autistas”.
Indicó que tiene conocimiento de casos en Rioverde y en la capital potosina, actualmente bajo investigación, aunque no precisó cuántos ni en qué planteles ocurrieron.
Castro Barrón consideró que el marco normativo debe revisarse para atender este tipo de conductas cuando involucran a menores de edad. “Yo considero, muy personalmente, que un agravante tendría que ser el acoso a una persona con discapacidad, ese tendría que ser un agravante”.
Además, informó que promovió un exhorto para que la Secretaría de Educación de Gobierno del Estado publique en su página cuáles escuelas cuentan con condiciones para recibir a estudiantes con discapacidad.
“Esperemos que luego, luego que se regrese, ya se discuta porque la comunidad no puede seguir esperando”, expresó al señalar que durante el próximo periodo legislativo continuará impulsando modificaciones relacionadas con la protección de personas con discapacidad.
Castro Barrón también se encuentra a la espera de que avance en comisiones la reforma a la Ley para la Atención y Protección de las Personas con la Condición del Espectro Autista que presentó previamente, con la que busca ampliar la legislación hacia la vida adulta, la inclusión educativa y laboral, el diagnóstico en distintas etapas y la creación de mecanismos de apoyo y seguimiento para esta población.
Si bien la SEGE ha estimado de manera general un promedio de entre 10 y 12 casos de acoso escolar a la semana en los planteles de la entidad, la incidencia en contra de alumnos con condiciones de discapacidad suele diluirse dentro de las cifras globales de violencia escolar o quedar subregistrada debido a que diversas instituciones educativas optan por la omisión o la conciliación interna.